בתחילת חודש דצמבר התקיים שבוע ה-make והחינוך של ישראל – יריד וירטואלי, חווייתי ומרתק שנועד להפגיש בין עולם המייקינג והחינוך. מרכז המחקר והפיתוח של אורט, אשר מקדם את תחום ה-makers ברשת באמצעות תכניות פדגוגיות בנושא כמו “אורט מייקרס” ו”אורט סטודיו“, היה שותף ליריד וקיים שני אירועים במסגרתו.
מטרת היריד, אשר אורגן על ידי מוזיאון המדע ע”ש בלומפילד בירושלים, היתה להציע פתרונות פדגוגיים לאנשי חינוך, תלמידים ומשפחות, ולגלות כיצד מייקרים יכולים לעצב למידה. בנוסף למו”פ אורט, השתתפו ביריד מומחים ישראלים ובין לאומיים אחרים, אשר העניקו מהידע והניסיון שלהם כדי להתמודד עם האתגרים שיוצרת תרבות למידה היברידית.
האירוע הראשון שקיים מרכז המו”פ היה שולחן עגול, אשר עסק בשילוב תחום המייקרס בבתי הספר. את הדיון ניהל אסף צ’רטקוף, מורה באורט גרינברג בקרית טבעון ומפתח במרכז המו”פ, והשתתפו בו אנשי חינוך מארגונים שונים (משרד החינוך, אשכולות פיס, מרכז פסג”ה, הטכניון ועוד) ומורים ממספר בתי ספר. בחלק הראשון של הדיון אסף הציג את ORT Studio – תכנית הלימודים החדשנית של אורט בתחום המייקרס. הוא תיאר את הרקע לפיתוח התוכנית: התפיסה הרואה ערך רב בהפיכת התלמידים ל”מייקרים”, אשר רוכשים מיומנויות רבות הנדרשות בעולם החדש של המאה ה-21 – עולם של שיתופיות וקהילתיות לצד יוזמה עצמאית, של פתיחות וגמישות לצד התמדה וחתירה לתוצר. אסף המשיך ותיאר את הפדגוגיה של התכנית, המבוססת על למידה עצמאית ודיפרנציאלית במסגרת כיתתית.
באירוע אחר ביריד קיים אסף מפגש LIVE, ובו ערך למשתתפים היכרות עם הסדנה הקהילתית לקיימות בבית הספר גרינברג בקרית טבעון. סדנה זו היא “מייקרספייס” – בית מלאכה פתוח לציבור הרחב, שמטרתו לקדם את תרבות “עשה זאת בעצמך” ברוח הקיימות. משתתפי המפגש הוזמנו לסייר בסדנה באופן וירטואלי, ושמעו מאסף את סיפור הקמתה. אסף הסביר כיצד הסדנה מהווה נקודת מפגש בין בית הספר לקהילה: מצד אחד, תלמידי בית הספר משתמשים בה בשעות הלימודים (ולעיתים גם מעבר להן) לביצוע פרויקטים שונים הדורשים עבודה עם מדפסות תלת-מימד, בקרים ממוחשבים, נגרות, מסגרוּת וכו’. מצד שני, מעבר לשעות הלימודים, הסדנה פתוחה לתושבים לצורך עבודה על פרויקטים פרטיים. באופן זה, בית הספר פותח את שעריו לקהילה, ופועל להפצת ערכי המייקינג והקיימות.